第一百一十二章教學
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童安安慢悠悠地走著,在家門口玩耍的孩子們看見她,立刻躲到家裏,扒著門框露出一顆腦袋。
年紀大一點的孩子們則沒有小孩子那麽害怕童安安,他們站在門口,看著童安安走過去。
童安安帶著口罩,眼睛帶著笑意地看著他們。走了一圈,童安安也沒有找到自己可以幫忙的事情。
童安安在一棵樹下坐下來,從背囊裏拿出一個本子,來了卡拉村之後,她還沒有寫稿子。
新聞講求的是時效快、真實性,這裏出現了瘧疾,她必須盡快給國內發稿子。
通過媒體引起國內同胞和世界的關註,只有這樣,這裏的人才可以得到更好的治療。
抗瘧的藥物也會更快地輸送過來,這對於患瘧的人來說是最大的希望。
童安安坐在樹下,把本子墊在膝蓋上就開始寫稿子,她工作的時候非常專心,周圍發生的事情一點都無法影響到她。
童安安先寫了一則短消息,把這裏的情況簡單說清楚,然後才開始寫通訊,把這裏的情況詳細地交代一下。
童安安坐在樹下沒有挪動過,但是太陽可是移動的,等她寫完才發現,她整個人都被太陽光籠罩著了。
童安安檢查一下,把應該修改的地方都修改了,這才把本子收起來,站起來拍拍衣服上的泥土碎屑。
這一站起來,童安安才發現不對勁兒,她來這裏的時候,周圍可是一個人都沒有,但是她寫完之後,有些孩子遠遠地看著她。
童安安對他們笑著揮揮手,他們居然沒有跑開,難道自己這裏有什麽是他們感興趣的?
這麽一想,童安安就來勁兒了,沖他們招招手,幾個大孩子你看看我,我看看你,忽然手牽著手朝童安安走過來。
童安安簡直是受寵若驚啊,站在原地直到他們走過來自己跟前。
“你們一直在看著我嗎?”童安安用法語問他們,不過他們還是聽不懂。
這個時候海登過來了,他見孩子們圍著童安安,趕緊說:“是不是孩子們鬧你了?”
“沒有,剛才我在這裏寫稿子的時候,他們都遠遠圍著在看我,你問問他們是為什麽。”童安安看見海登立刻說道。
海登很孩子們說了幾句話,這才跟童安安說:“是這樣的,村子裏的孩子都沒有上過學,他們看見你在這裏寫字,好奇地圍觀罷了。”
“孩子們這是想學習嗎?”童安安很驚喜,“我可以教他們的!”
“不會耽誤你的工作嗎?”
“不過我只能教他們法語,你們這裏的語言文字我都不會!”
“如果你願意教他們法語,我和孩子們都感激不盡!”海登激動地說。
“事不宜遲,咱們現在就開始吧!”童安安迫不及待地說。
“好,”海登跟孩子們叮囑了一番,童安安則是忙著去找教學工具。
這裏沒有黑板,她沒時間去弄,只好把樹下的空地清理出來,當作臨時教學用的“黑板”。
童安安站在陰涼的樹下等他們,把地上的泥沙地清理出來,海登領著孩子們過來的時候,童安安讓他們圍成圈坐下來。
“真的可以嗎?”海登再三確認。
“雖然我不會你們這裏的語言,但是簡單地教他們一些單詞還是可以的。”
“那就拜托你了!”海登站在邊上看著,童安安興奮地開始教學。
童安安看了看周圍,指著樹木說出法語“樹木”的單詞,這樣的教學方式簡單直白,不需要通過海登的翻譯,孩子們就知道童安安說的單詞是什麽意思了。
法語被稱為世界上最優雅的語言,發音相對也是比較難的,加上孩子們的當地口音比較重,所以“樹木”一個單詞,童安安就教了很久。
不過沒關系,一點一點慢慢來,只要孩子們願意學,她不怕辛苦。
海登站在邊上看了好一會兒才離開,孩子們學習很認真,童安安教得也非常認真。
童安安會學習法語,是因為戰地記者需要會幾門外語,英語是基本,法語是童安安比較喜歡的,所以她讀大一的時候就去上法語班了。
童安安想,雖然她現在可能只能教幾個單詞,但是她在這裏還有大半年時間,說不定等她離開的時候,這些孩子們都會簡單地說幾句法語。
也會一些法語單詞,他們將不再是大字不識的文盲。最重要的是,他們也許會因為童安安的教學而愛上學習。
是的,他們確實是生活在戰亂的國家,國家動蕩不安,經濟不穩定,但是那又如何?
孩子們如果沒有學習的熱情和對知識的渴望,這個國家就算將來恢覆了經濟,政權穩定了,未來也是渺茫的。
孩子們才是一個國家的未來,他們如果沒辦法吸收知識,沒辦法成長成國家的棟梁,這個國家真的就沒有希望了。
而且學習是改變命運的重要途徑,這也許對國內的一些人來說,學習的意義並不大,因為他們有背景或者有錢。
但是在這裏,在L國這個經濟不穩定、政權不牢固的國家裏,每一個家庭幾乎都是一無所有的。
孩子們想改變自己的命運,學習太重要了,他們只有吸收了新鮮的知識,了解了外面的世界,讓心靈不再只有恐懼和絕望,他們才會有新的未來。
而孩子們對未來的渴望,對美好生活的追求,恰恰是推動一個國家發展的重要助力。
童安安忽然就明白了,為什麽那麽多維和軍人會主動申請來維和。
也明白了,為什麽那麽多的戰地記者自費也要只身一人來到這些地方。
更明白了,為什麽會有那麽多的志願者,他們會不遠萬裏來到這裏,無條件地幫助這些人。
他們不僅僅是基於人道主義,更是希望給這裏的人希望,幫助他們找到生活的希望和熱情。
這裏的人如果重新燃起了對生活的熱情和希望,這個國家才會重新往前邁進。
這才是維和的真正意義,維和不僅僅是維護當地的和平,更是幫助絕望的人們找到新的希望,幫助他們重建家園。
#####夾娃娃特別容易上癮,有時候抓了很多,有時候半天抓不到,氣死我了~
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年紀大一點的孩子們則沒有小孩子那麽害怕童安安,他們站在門口,看著童安安走過去。
童安安帶著口罩,眼睛帶著笑意地看著他們。走了一圈,童安安也沒有找到自己可以幫忙的事情。
童安安在一棵樹下坐下來,從背囊裏拿出一個本子,來了卡拉村之後,她還沒有寫稿子。
新聞講求的是時效快、真實性,這裏出現了瘧疾,她必須盡快給國內發稿子。
通過媒體引起國內同胞和世界的關註,只有這樣,這裏的人才可以得到更好的治療。
抗瘧的藥物也會更快地輸送過來,這對於患瘧的人來說是最大的希望。
童安安坐在樹下,把本子墊在膝蓋上就開始寫稿子,她工作的時候非常專心,周圍發生的事情一點都無法影響到她。
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童安安坐在樹下沒有挪動過,但是太陽可是移動的,等她寫完才發現,她整個人都被太陽光籠罩著了。
童安安檢查一下,把應該修改的地方都修改了,這才把本子收起來,站起來拍拍衣服上的泥土碎屑。
這一站起來,童安安才發現不對勁兒,她來這裏的時候,周圍可是一個人都沒有,但是她寫完之後,有些孩子遠遠地看著她。
童安安對他們笑著揮揮手,他們居然沒有跑開,難道自己這裏有什麽是他們感興趣的?
這麽一想,童安安就來勁兒了,沖他們招招手,幾個大孩子你看看我,我看看你,忽然手牽著手朝童安安走過來。
童安安簡直是受寵若驚啊,站在原地直到他們走過來自己跟前。
“你們一直在看著我嗎?”童安安用法語問他們,不過他們還是聽不懂。
這個時候海登過來了,他見孩子們圍著童安安,趕緊說:“是不是孩子們鬧你了?”
“沒有,剛才我在這裏寫稿子的時候,他們都遠遠圍著在看我,你問問他們是為什麽。”童安安看見海登立刻說道。
海登很孩子們說了幾句話,這才跟童安安說:“是這樣的,村子裏的孩子都沒有上過學,他們看見你在這裏寫字,好奇地圍觀罷了。”
“孩子們這是想學習嗎?”童安安很驚喜,“我可以教他們的!”
“不會耽誤你的工作嗎?”
“不過我只能教他們法語,你們這裏的語言文字我都不會!”
“如果你願意教他們法語,我和孩子們都感激不盡!”海登激動地說。
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“好,”海登跟孩子們叮囑了一番,童安安則是忙著去找教學工具。
這裏沒有黑板,她沒時間去弄,只好把樹下的空地清理出來,當作臨時教學用的“黑板”。
童安安站在陰涼的樹下等他們,把地上的泥沙地清理出來,海登領著孩子們過來的時候,童安安讓他們圍成圈坐下來。
“真的可以嗎?”海登再三確認。
“雖然我不會你們這裏的語言,但是簡單地教他們一些單詞還是可以的。”
“那就拜托你了!”海登站在邊上看著,童安安興奮地開始教學。
童安安看了看周圍,指著樹木說出法語“樹木”的單詞,這樣的教學方式簡單直白,不需要通過海登的翻譯,孩子們就知道童安安說的單詞是什麽意思了。
法語被稱為世界上最優雅的語言,發音相對也是比較難的,加上孩子們的當地口音比較重,所以“樹木”一個單詞,童安安就教了很久。
不過沒關系,一點一點慢慢來,只要孩子們願意學,她不怕辛苦。
海登站在邊上看了好一會兒才離開,孩子們學習很認真,童安安教得也非常認真。
童安安會學習法語,是因為戰地記者需要會幾門外語,英語是基本,法語是童安安比較喜歡的,所以她讀大一的時候就去上法語班了。
童安安想,雖然她現在可能只能教幾個單詞,但是她在這裏還有大半年時間,說不定等她離開的時候,這些孩子們都會簡單地說幾句法語。
也會一些法語單詞,他們將不再是大字不識的文盲。最重要的是,他們也許會因為童安安的教學而愛上學習。
是的,他們確實是生活在戰亂的國家,國家動蕩不安,經濟不穩定,但是那又如何?
孩子們如果沒有學習的熱情和對知識的渴望,這個國家就算將來恢覆了經濟,政權穩定了,未來也是渺茫的。
孩子們才是一個國家的未來,他們如果沒辦法吸收知識,沒辦法成長成國家的棟梁,這個國家真的就沒有希望了。
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但是在這裏,在L國這個經濟不穩定、政權不牢固的國家裏,每一個家庭幾乎都是一無所有的。
孩子們想改變自己的命運,學習太重要了,他們只有吸收了新鮮的知識,了解了外面的世界,讓心靈不再只有恐懼和絕望,他們才會有新的未來。
而孩子們對未來的渴望,對美好生活的追求,恰恰是推動一個國家發展的重要助力。
童安安忽然就明白了,為什麽那麽多維和軍人會主動申請來維和。
也明白了,為什麽那麽多的戰地記者自費也要只身一人來到這些地方。
更明白了,為什麽會有那麽多的志願者,他們會不遠萬裏來到這裏,無條件地幫助這些人。
他們不僅僅是基於人道主義,更是希望給這裏的人希望,幫助他們找到生活的希望和熱情。
這裏的人如果重新燃起了對生活的熱情和希望,這個國家才會重新往前邁進。
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